sábado, 13 de julho de 2013

Proposta de Atividade As Tranças de Bintou Matemática


Proposta de atividade Matemática:



Conteúdo: Sequência numérica, número e quantidade, agrupamento.

Eixo de trabalho: Matemática

Objetivos
  • Relacionar numerais às quantidades correspondentes; 
  • Fazer contagem e registro. 
  • Desenvolver o raciocínio lógico.
  • Organizar objetos em uma sequência numérica
  • Agrupar grãos de milho, feijão etc...
Estratégias e recursos da aula

Apresentar uma das páginas do livro onde aparece Bintou e pedir que façam à contagem do número de birotes em sua cabeça.
Registrar o numeral 4 no quadro e pedir que cada criança agrupe 4 grãos de milho, feijão ou pedrinhas.Em seguida apresentar seis bonecas, cada uma com um número de birotes de 0 a 5 e pedir que as crianças coloquem na seqüência.
Escrever a sequência no quadro de giz em uma reta numérica.
Colocar as bonecas em uma caixa e pedir que cada criança em sua vez retire uma, conte o número de birotes e escreva no quadro o numeral correspondente.
No próximo momento o professor oferecerá fios de lá e pedirá que cada criança faça uma trança para Bintou.
Desenhar uma menina no quadro e pedir que cada criança cole sua trança nela.Utilizar fita crepe ou durex para colar as tranças.
Ao final as crianças deverão desenhar Bintou com 5 lindas tranças.

Recursos: Livro, pedrinhas, grãos, quadro,bonecas, caixa, lã,, fita crepe, durex, folhas de ofício

Avaliação:

O professor deverá ao final da aula observar se o aluno:

Contou e registrou o número de birotes;
Colocou as bonecas na sequencia corretamente;
Registrou em forma de desenho a personagem do livro com o número indicado de tranças

Veja também nossa Sintese reflexiva as tranças de Bintou

5 comentários:

  1. Adorei! Salvei esta sequencia de atividades para o vinte de novembro. Para as atividades escritas vou ver se consigo encontrar as ilustrações preto e branco.

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  2. adorei, estou cada vez mais encantada com o site, e gostei muito da sujestão, salvei aqui e pretendo por em pratica ano que vem

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  3. Os números sempre tem que serem trabalhados em todos os momentos diários com as crianças! Assim elas vão criando gosto pelos números e seus trabalhos matemáticos.

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  4. Os números sempre tem que serem trabalhados em todos os momentos diários com as crianças! Assim elas vão criando gosto pelos números e seus trabalhos matemáticos.

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