domingo, 25 de agosto de 2013

Plano de Aula Atividade Sensorial Fazendo Arte Borboleta



Elaboração: Gi Barbosa Carvalho

Eixos trabalhados: Artes e Linguagem Oral e Escrita

Tema: As Borboletas - Artes Visuais - O FAZER ARTÍSTICO

Cronograma: Aproximadamente 4 horas.

Objetivos da aula:
  • Estimular na criança o gosto pelo fazer artístico;
  • Sentir a textura da tinta sobre as mãos e das mãos sobre o papel;
  • Promover o interesse por situações que envolvam a relação com o outro;
  • Reconhecer cores;
  • Desenvolver a linguagem e a expressão oral.


Procedimentos Metodológicos:

Acolhida:

Receber as crianças com música suave.

1° Momento: Ler a poesia AS BORBOLETAS junto com a turma e fazer rodinha de conversa sobre o tema.


Propostas de ações para este momento:

  • Iniciar  a a aula mostrando para a turma a poesia AS BORBOLETAS em papel metro com os espaços adequados para colagem das borboletas que serão produzidas.
  • Ler pausadamente e abrir discussão sobre o poema em rodinha de conversa.
2° Momento:Propor ilustração da poesia e promover sorteio de cores para confecção de borboletas com carimbo das mãos.

Propostas de ações para este momento:
  • Propor a ilustração da poesia e promover sorteio para que cada aluno tenha sua borboleta em uma cor diferente estimulando-os para que desejem ilustrar a poesia com capricho.. 
  • Aproveite o sorteio para trabalhar cores.

Coloque dentro de uma caixinha os nomes das cores que serão trabalhadas em cartõezinhos coloridos, como por exemplo> O NOME AMARELO EM UM CARTÃOZINHO AMARELO, AZUL EM UM CARTÃOZINHO AZUL, etc...
Deste modo cada criança , em sua vez, poderá retirar um cartão com o nome da cor e mostrar aos coleguinhas qual será a cor de sua borboleta
Você pode ainda fazer as borboletas coloridas e as crianças retiram, mostram para o colega e dizem qual é a cor.


Plano de Aula Atividade Sensorial Fazendo Arte Borboleta

3° Momento: Confeccionar borboleta de carimbo de mãos.


Propostas de ações para este momento:
  • Na segunda etapa , as crianças serão separadas em grupo de acordo com a cor retirada, assim a criança que tirou a cor azul fica junto com as outras que também pegaram a mesma cor e assim por diante.
  • Prosseguindo a aula o professor deverá  disponibilizar pedaços de cartolina, pincel, tinta (cor retirada por cada grupo), grampeador e olhinhos móveis em cada mesinha.
  • Comece pintando uma das mãozinhas da criança e mostrando aos coleguinhas como deve ser feito. Caso tenha segurança, deixe que um pinte a mãozinha do outro em sistema de cooperação.
  • A mãozinha pintada deve ser colocada sobre o papel e logo depois pinta-se a outra mãozinha e repete o procedimento.
  • Agora é hora de lavar as mãos.
4° Momento: Lavar as mãos e fazer observações sobre as cores e suas misturas.

Propostas de ações para este momento:

Deixe uma bacia com água e uma toalhinha para que as crianças possam lavar e para que também observem a mudança da água no momento da mistura das cores. 
  • Em seguida cada criança poderá escolher uma cor para pintar o pregador e decorar da maneira que achar melhor. Aqui escolhemos fazer pintinhas vermelhas.
  • Depois de secar, ajude a criança a colar, os pregadores com cola de isopor e depois fixar os olhinhos, fazer a boquinha e as anteninhas que são de EVA .
  • Oriente o recorte da borboleta e espere secar.
5° Momento:Lanche

6° Momento: Colar as Borboletas no papel metro formando um lindo painel.

Propostas de ações para este momento:

  • Ler mais uma vez a poesia, pedindo que cada criança identifique em qual espaço sua borboleta ficará.
  • Colar as borboletas junto com elas utilizando cola de isopor.
  • Expor o painel no pátio ou em sala de aula.
7° Momento: Abrir nova roda de conversa para coleta material para elaboração de texto coletivo sobre a aula.

Propostas de ações para este momento:
  • Pedir que cada criança fale sobre a aula do dia, o que mais gostaram, o que menos gostaram e levar as considerações para montagem de texto coletivo que será exposto em mural na próxima aula

Avaliação: Será feita no decorrer da aula a partir das observações feitas pelo professor e registradas no caderno,fazendo comparações entre os objetivos traçados e como cada criança conseguiu, ou não alcançá-lo.

Referências:



ANEXOS

POESIA VINICIUS DE MORAES AS BORBOLETAS - CARTÕEZINHOS
POESIA VINICIUS DE MORAES AS BORBOLETAS

3 comentários:

  1. Que ótima sequência didática... Adorei... Parabéns...

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  2. É um plano de atividade super completo mesmo! Falando sobre a s cores, recortar, pintar, montar, ler e trabalho em grupo. Tudo que é fundamental em sala de aula.

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