sexta-feira, 3 de abril de 2015

Sugestão de Aula Descobrimento do Brasil para Educação Infantil Pedro Alvares Cabral na Caravela

Falar sobre Descobrimento do Brasil em turmas de Educação Infantil e realizar atividades lúdicas não é tão difícil quanto parece.
Com esta sugestão de aula com atividade  super  gostosa você vai compreender que este importante fato histórico pode proporcionar momentos muito interessantes para o trabalho de  competências e habilidades na Educação Infantil.
Montaremos um quadrinho de descobrimento utilizando, tesoura, cola, papel e figuras geométricas.
Sugestão de Aula Descobrimento do Brasil para Educação Infantil Pedro Alvares Cabral na Caravela
Eixos de trabalho: Sociedade e Natureza, Matemática Linguagem.

Objetivos:

  • Conhecer a história do Descobrimento do Brasil de forma lúdica;
  • Introduzir o conceito de conjuntos;
  • Nomear e reconhecer formas geométricas;
  • Desenvolver a coordenação motora fina;
  • Estimular o desenvolvimento da oralidade;
  • Confeccionar painel sobre descobrimento do Brasil.

Estratégias:

Etapa 1: Partindo do mapa conceitual da turma, peça que identifiquem o Brasil , que está dentro do planeta Terra que está dentro do sistema solar.
VEJA COMO MONTAR O MAPA CONCEITUAL AGORA

Etapa 2: Falar sobre os primeiros habitantes do Brasil e colocar música Tu tu pi do Cocoricó para que a turma cante e dance junto.

Etapa 3: Falar sobre como o Brasil foi descoberto contando a história utilizando flanelógrafo ou papel metro. Contamos fazendo colagem

O que Cabral Descobriu?

Um dia, um homem chamado pedro Alvares Cabral saiu de um país chamado Portugal com sua esquadra. Esquadra é um grupo de navios, tá?
A esquadra de Cabral tinha 13 navios.E estes navios eram chamados de caravelas.
Vá colando caravelas previamente preparadas no papel metro e contando até que tenham 13.
Os navios traziam nas velas a cruz de malta.
Esta cruz vermelha que também aparece no uniforme do time do Vasco da Gama Né?
Cole a cruz e a camisa do time.
Foi uma viagem difícil e demorada.Muito cansativa mesmo!Eles não tinha água gelada, nem comida fresquinha como a  da merenda aqui da escola ou a que a mamãe prepara em casa para vocês.
O que vocês acham que eles comiam na viagem?
Vá colando imagens do que eles comiam.
Eles deviam estar bem desanimados de ficar só comendo aquilo e vendo água e mais água, céu e mais céu.
Até que um homem avistou um monte, que depois foi chamado de monte Pascoal. Por causa da páscoa mesmo, viu!
O homem gritou:
- Terra á vista!
Todo mundo correu para ver.... Foi um alvoroço!
A terra era O Brasil.
E agora.. O que vocês acham que Cabral descobriu?
ISSO MESMO... ELE DESCOBRIU O BRASIL
Autoria Gi Barbosa
Etapa 4: Abrir roda de conversa sobre a história e Propor que as crianças reproduzam a cena do descobrimento .

  1. Ofereça as figuras geométricas em um saquinho e proponha que elas façam grupos de círculos, retângulos e triângulos.
  2. Peça em seguida que indiquem o número de elementos de cada grupo (conjunto).
  3. Ofereça cola e folha de ofício e deixe que façam a montagem.
  4. Antes demonstre como fez a sua indicando as figuras que utilizou para fazer as velas, a cruz, o chapéu, etc...
  5. O bonequinho fica por conta da confecção das próprias crianças


Etapa 5: Socialização e montagem de painel com a frase
A TURMA DA PROFESSORA _________ REDESCOBRINDO O BRASIL

Etapa 6: Suscitar o tema para a aula posterior:

O que Cabral encontrou aqui?

Etapa 6: Para Casa Atividade Descobrimento e Cabral Turma da Mônica

VEJA ATIVIDADE COM LISTA DA DIETA DE BORDA DO DESCOBRIMENTO

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