BNCC NA PRÁTICA: Brincando com panfletos

BNCC NA PRÁTICA: Brincando com panfletos

Nesta proposta de vivência exploraremos o gênero panfleto provocando as crianças a levantarem hipóteses sobre o uso deste tipo de texto,  onde ele costuma ser vinculado e qual sua função social.

Iniciaremos com a preparação do ambiente de vivência recebendo as crianças com pequenos panfletos.

Nossa sugestão é escolher um dos cartazes abaixo da Turma da Mônica com lições sobre bem estar, imprimi-los em tamanho pequeno e utilizá-los como panfletos.

Você pode ainda conseguir panfletos sobre dengue, vacinação, cuidados com a higiene pessoal, etc e fazer uso deles.

Após este primeiro momento organizaremos as crianças em pequenos grupos.

Juntas elas poderão observar os panfletos , fazer suas análises e comunicar suas ideias e sentimentos em relação à mensagem presente em cada um deles para os seus pares.

 O eu, o outro e o nós

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No segundo momento ( em um grande grupo) as crianças serão indagadas sobre suas vivências anteriores com este tipo de texto.

Faça perguntas do tipo:

Vocês já receberam um panfleto? Onde ? Quem entregou? Qual era a mensagem?
Onde vocês acham que é comum encontrar esse tipo de texto?

Explique para as crianças que o panfleto é um gênero textual utilizado para divulgar uma ideia, uma marca.

Para fazer propaganda de um ou mais produtos ou mesmo orientar a população sobre determinado assunto.

Na próxima etapa convidaremos as crianças para a criação de panfletos que possam divulgar uma boa ideia.

Ofereça papel, canetinha, lápis de cor,  giz de cera e peça que cada grupo escolha o formato, a ideia que deseja divulgar e crie seu panfleto.

Após cada grupo ter finalizado a criação, leve o material para secretaria e peça que sejam impressos 5 panfletos para cada criança.

Traços, sons, cores e formas

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Brincando com panfletos BNCC NA prática

No momento seguinte (que poderá ser no mesmo ou no próximo dia) as crianças serão convidadas a realizarem uma panfletagem.

Ela pode ser feita no bairro, na porta da escola na pracinha, etc

O eu, o outro e o nós

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Observe a forma como abordam as pessoas e divulgam suas ideias.

Como comunicam ou não através da linguagem oral o que desenharam no papel.

Como defendem sua ideia e a importância dela para as pessoas de seu bairro.

Estes momentos são de extrema importância para que "ampliem suas relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação" em pequenos grupos interagindo com a comunidade.

Tire fotos desses momentos e guarde-as para a composição do portfólio da turma.

Espero que nossa sugestão seja útil.

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