BNCC NA PRÁTICA: Brincando com panfletos
Nesta proposta de vivência exploraremos o gênero panfleto provocando as crianças a levantarem hipóteses sobre o uso deste tipo de texto, onde ele costuma ser vinculado e qual sua função social.
Iniciaremos com a preparação do ambiente de vivência recebendo as crianças com pequenos panfletos.
Nossa sugestão é escolher um dos cartazes abaixo da Turma da Mônica com lições sobre bem estar, imprimi-los em tamanho pequeno e utilizá-los como panfletos.
Você pode ainda conseguir panfletos sobre dengue, vacinação, cuidados com a higiene pessoal, etc e fazer uso deles.
Após este primeiro momento organizaremos as crianças em pequenos grupos.
Juntas elas poderão observar os panfletos , fazer suas análises e comunicar suas ideias e sentimentos em relação à mensagem presente em cada um deles para os seus pares.
O eu, o outro e o nós
EI030E04
No segundo momento ( em um grande grupo) as crianças serão indagadas sobre suas vivências anteriores com este tipo de texto.
Faça perguntas do tipo:
Vocês já receberam um panfleto? Onde ? Quem entregou? Qual era a mensagem?
Onde vocês acham que é comum encontrar esse tipo de texto?
Explique para as crianças que o panfleto é um gênero textual utilizado para divulgar uma ideia, uma marca.
Para fazer propaganda de um ou mais produtos ou mesmo orientar a população sobre determinado assunto.
Na próxima etapa convidaremos as crianças para a criação de panfletos que possam divulgar uma boa ideia.
Ofereça papel, canetinha, lápis de cor, giz de cera e peça que cada grupo escolha o formato, a ideia que deseja divulgar e crie seu panfleto.
Após cada grupo ter finalizado a criação, leve o material para secretaria e peça que sejam impressos 5 panfletos para cada criança.
Traços, sons, cores e formas
EI03TS02
Ela pode ser feita no bairro, na porta da escola na pracinha, etc
O eu, o outro e o nós
EI03E003
Observe a forma como abordam as pessoas e divulgam suas ideias.
Como comunicam ou não através da linguagem oral o que desenharam no papel.
Como defendem sua ideia e a importância dela para as pessoas de seu bairro.
Estes momentos são de extrema importância para que "ampliem suas relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação" em pequenos grupos interagindo com a comunidade.
Tire fotos desses momentos e guarde-as para a composição do portfólio da turma.
Espero que nossa sugestão seja útil.
Nesta proposta de vivência exploraremos o gênero panfleto provocando as crianças a levantarem hipóteses sobre o uso deste tipo de texto, onde ele costuma ser vinculado e qual sua função social.
Iniciaremos com a preparação do ambiente de vivência recebendo as crianças com pequenos panfletos.
Nossa sugestão é escolher um dos cartazes abaixo da Turma da Mônica com lições sobre bem estar, imprimi-los em tamanho pequeno e utilizá-los como panfletos.
Você pode ainda conseguir panfletos sobre dengue, vacinação, cuidados com a higiene pessoal, etc e fazer uso deles.
Após este primeiro momento organizaremos as crianças em pequenos grupos.
Juntas elas poderão observar os panfletos , fazer suas análises e comunicar suas ideias e sentimentos em relação à mensagem presente em cada um deles para os seus pares.
O eu, o outro e o nós
EI030E04
No segundo momento ( em um grande grupo) as crianças serão indagadas sobre suas vivências anteriores com este tipo de texto.
Faça perguntas do tipo:
Vocês já receberam um panfleto? Onde ? Quem entregou? Qual era a mensagem?
Onde vocês acham que é comum encontrar esse tipo de texto?
Explique para as crianças que o panfleto é um gênero textual utilizado para divulgar uma ideia, uma marca.
Para fazer propaganda de um ou mais produtos ou mesmo orientar a população sobre determinado assunto.
Na próxima etapa convidaremos as crianças para a criação de panfletos que possam divulgar uma boa ideia.
Ofereça papel, canetinha, lápis de cor, giz de cera e peça que cada grupo escolha o formato, a ideia que deseja divulgar e crie seu panfleto.
Após cada grupo ter finalizado a criação, leve o material para secretaria e peça que sejam impressos 5 panfletos para cada criança.
Traços, sons, cores e formas
EI03TS02
Brincando com panfletos BNCC NA prática
No momento seguinte (que poderá ser no mesmo ou no próximo dia) as crianças serão convidadas a realizarem uma panfletagem.Ela pode ser feita no bairro, na porta da escola na pracinha, etc
O eu, o outro e o nós
EI03E003
Observe a forma como abordam as pessoas e divulgam suas ideias.
Como comunicam ou não através da linguagem oral o que desenharam no papel.
Como defendem sua ideia e a importância dela para as pessoas de seu bairro.
Estes momentos são de extrema importância para que "ampliem suas relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação" em pequenos grupos interagindo com a comunidade.
Tire fotos desses momentos e guarde-as para a composição do portfólio da turma.
Espero que nossa sugestão seja útil.
Mais cartazes da turma da Mônica você encontra clicando AQUI ...
Fofos!!! Amei suas idéias!
ResponderExcluirOi Paty!
ResponderExcluirQue bom que vc gostou minha linda.
Beijokas
Gi você não descansa hein! Obrigada.
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