Plano de Aula Atividade Sensorial Fazendo Arte Borboleta

Elaboração: Gi Barbosa Carvalho

Eixos trabalhados: Artes e Linguagem Oral e Escrita

Tema: As Borboletas - Artes Visuais - O FAZER ARTÍSTICO

Cronograma: Aproximadamente 4 horas.

Objetivos da aula:

• Estimular na criança o gosto pelo fazer artístico;
• Sentir a textura da tinta sobre as mãos e das mãos sobre o papel;
• Promover o interesse por situações que envolvam a relação com o outro;
• Reconhecer cores;
• Desenvolver a linguagem e a expressão oral.

Procedimentos Metodológicos:

Acolhida:

Receber as crianças com música suave.

1° Momento: Ler a poesia AS BORBOLETAS junto com a turma e fazer rodinha de conversa sobre o tema.

Propostas de ações para este momento:

• Iniciar  a a aula mostrando para a turma a poesia AS BORBOLETAS em papel metro com os espaços adequados para colagem das borboletas que serão produzidas.
• Ler pausadamente e abrir discussão sobre o poema em rodinha de conversa.

2° Momento:Propor ilustração da poesia e promover sorteio de cores para confecção de borboletas com carimbo das mãos.

Propostas de ações para este momento:

• Propor a ilustração da poesia e promover sorteio para que cada aluno tenha sua borboleta em uma cor diferente estimulando-os para que desejem ilustrar a poesia com capricho.. 
• Aproveite o sorteio para trabalhar cores.

Coloque dentro de uma caixinha os nomes das cores que serão trabalhadas em cartõezinhos coloridos, como por exemplo> O NOME AMARELO EM UM CARTÃOZINHO AMARELO, AZUL EM UM CARTÃOZINHO AZUL, etc...
Deste modo cada criança , em sua vez, poderá retirar um cartão com o nome da cor e mostrar aos coleguinhas qual será a cor de sua borboleta
Você pode ainda fazer as borboletas coloridas e as crianças retiram, mostram para o colega e dizem qual é a cor.

3° Momento: Confeccionar borboleta de carimbo de mãos.

Propostas de ações para este momento:

• Na segunda etapa , as crianças serão separadas em grupo de acordo com a cor retirada, assim a criança que tirou a cor azul fica junto com as outras que também pegaram a mesma cor e assim por diante.
• Prosseguindo a aula o professor deverá  disponibilizar pedaços de cartolina, pincel, tinta (cor retirada por cada grupo), grampeador e olhinhos móveis em cada mesinha.
• Comece pintando uma das mãozinhas da criança e mostrando aos coleguinhas como deve ser feito. Caso tenha segurança, deixe que um pinte a mãozinha do outro em sistema de cooperação.
• A mãozinha pintada deve ser colocada sobre o papel e logo depois pinta-se a outra mãozinha e repete o procedimento.
• Agora é hora de lavar as mãos.

4° Momento: Lavar as mãos e fazer observações sobre as cores e suas misturas.

Propostas de ações para este momento:

Deixe uma bacia com água e uma toalhinha para que as crianças possam lavar e para que também observem a mudança da água no momento da mistura das cores. 

• Em seguida cada criança poderá escolher uma cor para pintar o pregador e decorar da maneira que achar melhor. Aqui escolhemos fazer pintinhas vermelhas.
• Depois de secar, ajude a criança a colar, os pregadores com cola de isopor e depois fixar os olhinhos, fazer a boquinha e as anteninhas que são de EVA .
• Oriente o recorte da borboleta e espere secar.

5° Momento:Lanche

6° Momento: Colar as Borboletas no papel metro formando um lindo painel.

Propostas de ações para este momento:

• Ler mais uma vez a poesia, pedindo que cada criança identifique em qual espaço sua borboleta ficará.
• Colar as borboletas junto com elas utilizando cola de isopor.
• Expor o painel no pátio ou em sala de aula.

7° Momento: Abrir nova roda de conversa para coleta material para elaboração de texto coletivo sobre a aula.

Propostas de ações para este momento:

• Pedir que cada criança fale sobre a aula do dia, o que mais gostaram, o que menos gostaram e levar as considerações para montagem de texto coletivo que será exposto em mural na próxima aula

Avaliação: Será feita no decorrer da aula a partir das observações feitas pelo professor e registradas no caderno,fazendo comparações entre os objetivos traçados e como cada criança conseguiu, ou não alcançá-lo.

Referências:

http://itsallkidsplay.ca/kids-arts-and-crafts/crafts/

http://galeriadotextoinfantil.blogspot.com.br/2013/08/as-borboletas-poesia-vinicius-de-moraes.html

ANEXOS