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11 de out de 2014

Modelo de Avaliação Diagnóstica Berçário Adaptação


Lista de Estratégias com Objetivos para Turmas do Berçário
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
BERÇÁRIO II

Nome da criança :               
Idade:1 ano e 3 meses

( NOMES DOS PROFESSORES)
Professora manhã   /   Professora tarde

O QUE?
1º DIA DA CÇA  27/ 02/201___
INTERVENÇÕES
FINAL DA ADAPTAÇÃO:  16/03/ 201___
Ações mais marcantes
Emocional
Chorou muito, é carinhosa e tem muita dificuldade para dormir e interagir com os colegas
Continuar adaptação, muita conversa com a criança e com os pais, entrega de textos informativos sobre  a rotina, os  horários, a adaptação...

Iniciou no dia 27.02 permanecendo a semana do dia 05.03, mas ficou afastada por Licença médica e fez nova adaptação na semana de 12.03 a 16.03
Conhecimento do espaço do CEI
Explorou e caminhou pelo CEI sem dificuldades
Estimular o andar junto a seus colegas e pela sala (explorar o ambiente com brinquedos, carrinhos, bolas e músicas). Ampliar o conhecimento dos espaços do CEI (refeitório, sala de atividade e parques)

Autonomia da criança em relação a sua comunicação com a professora e colegas
A criança interage com a professora, funcionários e (parcialmente) com os colegas através do choro e balbucios.
Roda de conversa, conversa individualizada na hora do banho, músicas interativas, atividades em grupo e brinquedos variados

Observação quanto aos esfíncteres
Usa fralda
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Observação quanto a alimentação
Alimenta-se bem e não tem dificuldade pra usar o copo  e já iniciou o uso do talher (a colher )
Incentivar o uso do talher nas refeições e em casa (orientação à mãe) e continuar estimulando a alimentação saudável através do Projeto: Sabor e saber e informar a mãe a necessidade da continuidade do projeto em casa

Participação dos pais ou responsáveis
A participação dos pais é boa, usa a agenda de maneira satisfatória, mas precisa  responder aos recados. Sempre atende aos chamados e cumpre os horários. 
Continuar com as conversas diárias fazendo uso da agenda e/ou pessoalmente com os pais



Este é mais um modelo gentilmente cedido pela professora Elisângela Melo

Outras contribuições da professora:


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