AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
BERÇÁRIO II
Nome da
criança :
Idade:1 ano e 3 meses
( NOMES DOS PROFESSORES)
Professora manhã /
Professora tarde
O QUE?
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1º DIA DA CÇA 27/
02/201___
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INTERVENÇÕES
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FINAL DA ADAPTAÇÃO: 16/03/
201___
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Ações mais marcantes
Emocional
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Chorou muito, é carinhosa e tem muita
dificuldade para dormir e interagir com os colegas
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Continuar adaptação, muita conversa com
a criança e com os pais, entrega de textos informativos sobre a rotina, os horários, a adaptação...
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Iniciou no dia 27.02 permanecendo a
semana do dia 05.03, mas ficou afastada por Licença médica e fez nova
adaptação na semana de 12.03 a 16.03
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Conhecimento do espaço do CEI
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Explorou
e caminhou pelo CEI sem dificuldades
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Estimular o andar junto a seus colegas
e pela sala (explorar o ambiente com brinquedos, carrinhos, bolas e músicas).
Ampliar o
conhecimento dos espaços do CEI (refeitório, sala de atividade e parques)
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Autonomia da criança em relação a sua
comunicação com a professora e colegas
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A criança interage com a professora,
funcionários e (parcialmente) com os colegas através do choro e balbucios.
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Roda de conversa, conversa
individualizada na hora do banho, músicas interativas, atividades em grupo e
brinquedos variados
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Observação quanto aos esfíncteres
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Usa fralda
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Observação quanto a alimentação
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Alimenta-se bem e não tem dificuldade
pra usar o copo e já iniciou o uso do
talher (a colher )
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Incentivar o uso do talher nas
refeições e em casa (orientação à mãe) e continuar estimulando a alimentação
saudável através do Projeto: Sabor e saber e informar a mãe a necessidade da
continuidade do projeto em casa
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Participação dos pais ou responsáveis
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A participação dos pais é boa, usa a
agenda de maneira satisfatória, mas precisa
responder aos recados. Sempre atende aos chamados e cumpre os
horários.
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Continuar
com as conversas diárias fazendo uso da agenda e/ou pessoalmente com os pais
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- Modelo Conteúdo Mínimo Berçário
- Modelo de Relatório Descritivo Educação Infantil Primeiro Dia de Aula
- Lista de Estratégias com Objetivos para Turmas do Berçário
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