Tema: O Pato Pateta de Vinicius de Moraes
Eixos de trabalho e conteúdo:
Linguagem Oral
e Escrita- Alfabeto
Sociedade e
Natureza- Animais
Movimento-
Músicas Infantis
Artes- O fazer
artístico
Matemática:
Formas geométricas
Duração: 4 horas
- Trabalhar
o fazer artístico;
- Identificar
letras em palavras e palavras no texto;
- Desenvolver a
oralidade e a capacidade de comunicação em grupo;
- Cantar músicas do
repertório infantil;
- Apreciar a poesia de
Vinicius de Moraes;
- Reconhecer formas
geométricas planas.
Procedimentos Metodológicos.
Acolhida: Receber os alunos na porta da sala ao som
de música instrumental
Hora da Novidade: Apresentar-se para a turma e pedir que
cada aluno apresente-se no palquinho dizendo seu nome, sua idade e o que mais
gosta de fazer, para que em seguida pegue o crachá em forma de patinho com seu
nome em cima da mesinha e retorne ao seu lugar.
1° Momento: Perguntar aos alunos se conhece o animal
mostrado no crachá.
Em roda de
conversa perguntar sobre as características do pato e deixar que as crianças
falem livremente sobre o tema. (Este momento terá duração de 15 minutos)
Falar sobre as
características das AVES e pedir que as crianças citem exemplos.
2° Momento:
Apresentar para
as crianças o vídeo O PATO PATETA e perguntar se eles já conhecem a poesia.
Passar
informações sobre o autor da história e falar um pouco sobre seu centenário.
3° Momento: Propor a construção de um pato de pape lutilizando formas geométricas para decoração de painel com a letra da música.
4° Momento: Merenda Pedagógica com proposta de jogo.
5° Momento: Expor a poesia o pato em painel montado e
pedir para que cada criança, em sua vez localize determinada letra ou palavra
(de acordo com as competências de cada uma que deverão ser observadas
anteriormente pelo professor).
6° Momento: Aplicação de atividade em classe sobre a
temática.
7° Momento: Despedida- Entrega de brindes aos mais
participativos
Recursos: Papel cartão, cartolina, cola, tesoura,
ofício, quadro, giz, painel, atividades xerografadas, Tv e Pend drive,latinhas
mint.
Avaliação:
Os alunos serão
avaliados de acordo com a participação nas atividades propostas. Ao fim da aula
deverão:
Conseguir
apreciar sua produção e a dos colegas, emitindo opiniões;
Identificar as letras e/ou palavras
trabalhadas durante a aula;
Listar as características das aves e
dos demais animais que aparecem na poesia
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