Rotina escolar para crianças autistas e estratégias de utilização
Sabendo que a ausência de rotina gera desconforto, frustração ou mesmo irritação no autista cabe ao professor organizá-la e proporcionar-lhe o maior sentimento de segurança possível .
RECOMENDAMOS: Mistérios do autismo
- PEC's,
- imagens,
- fotos
- ou palavras.
No modelo abaixo fixamos um modelo de rotina escolar para mostrar à criança o que será feito durante a aula.
Vejamos abaixo estratégias de utilização da rotina visual :
Estratégia 1- Sempre que concluímos uma atividade ela é sinalizada com um símbolo verde e passamos à próxima etapa.
Estratégia 2- Pode-se colocar abaixo da rotina em linha vertical uma caixinha com um símbolo de legal e a palavra fim.
Sempre que finalizar uma atividade a criança removerá da rotina e colocará dentro da caixa com o símbolo.
Vejamos abaixo estratégias de utilização da rotina visual :
Estratégia 1- Sempre que concluímos uma atividade ela é sinalizada com um símbolo verde e passamos à próxima etapa.
O professor pode dispor a rotina também em linha reta e ir marcando sempre que uma atividade for finalizada. Veja modelo abaixo:
Estratégia 2- Pode-se colocar abaixo da rotina em linha vertical uma caixinha com um símbolo de legal e a palavra fim.
Ex: Uma linha azul com os cartões visuais e uma linha vermelha "limpa".
Sempre que uma atividade for completada será movida da linha azul para a linha vermelha.
Como fazer a transição de uma atividade para outra?
Como fazer a transição de uma atividade para outra?
Para sinalizar o fim de uma atividade há professores que utilizam um cartão visual com uma mãozinha vermelha e contam 5,4,3,2,1 perguntando em seguida ao aluno qual é a próxima atividade.
Outros professores utilizam um relógio de areia também seguido de contagem regressiva.
A criança mostrará no quadro a próxima atividade.
Sobre a montagem do quadro de rotina.
As imagens utilizadas para montar nossa rotina foram retiradas do site Visual aids for learning onde você encontra outras imagens que podem ser baixadas gratuitamente e utilizadas livremente de acordo com os termos de uso do site.
Como o material está em inglês nós fizemos a inscrição em português e utilizamos apenas algumas imagens do arquivo.
Imprimimos em papel grosso, recortamos e plastificamos com fita adesiva.
É interessante que o professor utilize velcro para fixar a rotina, como não era possível nós utilizamos fita adesiva e fixamos no E.V.A.
Sobre a montagem do quadro de rotina.
As imagens utilizadas para montar nossa rotina foram retiradas do site Visual aids for learning onde você encontra outras imagens que podem ser baixadas gratuitamente e utilizadas livremente de acordo com os termos de uso do site.
Como o material está em inglês nós fizemos a inscrição em português e utilizamos apenas algumas imagens do arquivo.
Imprimimos em papel grosso, recortamos e plastificamos com fita adesiva.
É interessante que o professor utilize velcro para fixar a rotina, como não era possível nós utilizamos fita adesiva e fixamos no E.V.A.
O resultado foi satisfatório.
PS: Este tipo de rotina também auxilia crianças com síndrome de down, déficit de atenção, deficiência auditiva, etc...
Espero que vocês tenham gostado de nosso post sobre a rotina escolar da criança com autismo.
PS: Este tipo de rotina também auxilia crianças com síndrome de down, déficit de atenção, deficiência auditiva, etc...
Espero que vocês tenham gostado de nosso post sobre a rotina escolar da criança com autismo.
Caso tenha contribuições favor deixar comentários, pois é deste modo que podemos nos auxiliar a aprender ainda mais.
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