Como trabalhar com o espelho em sala de aula?
Antes do post em si... um pequeno causo de Educação Infantil que envolve uma criança, uma mãe e um espelho.
Era uma daquelas mães que não abandonam a sala de aula nenhum dia no ano, que tem uma criança super quietinha e fica feliz quando as estratégias envolvem controle infantil e pouca ou nenhuma bagunça.
A mãe relatava pra estagiária como gostava da forma como uma das professoras trabalhava e como não gostava tanto do trabalho da outra, pois as crianças não ficavam quietas sentadas como seu filho na aula da segunda.
Era uma daquelas mães que não abandonam a sala de aula nenhum dia no ano, que tem uma criança super quietinha e fica feliz quando as estratégias envolvem controle infantil e pouca ou nenhuma bagunça.
A mãe relatava pra estagiária como gostava da forma como uma das professoras trabalhava e como não gostava tanto do trabalho da outra, pois as crianças não ficavam quietas sentadas como seu filho na aula da segunda.
A estagiária ouviu, aguardou o próximo momento e eis que tem início uma atividade com espelho ( aula da professora que "agita"a turma) .
As crianças olhavam, se reconheciam, observavam suas expressões, seu corpo, etc...
O filho da senhora que sempre está na sala não se reconhecia.
Ele olhava o menino do espelho como se olha um estranho.
Foi neste momento que a estagiária chamou a atenção da mãe para o fato de que seu filho quietinho com 4 anos de idade ( diferente de todos os seus colegas agitados) não sabia que a figura no espelho era dele e falou sobre a importância do trabalho de cada professora.
A agitação é tão ou mais importante que a calma em sala de aula.
Posto isso, vamos às dicas?
DICA 1:
Leia um livro infantil que ressalte as diferenças e em seguida peça que as crianças observem no espelho suas características e façam um auto retrato.
DICA 2
Ofereça um espelho pequeno e peça que observem as partes do corpo.
Direcione pedindo que observe o pé, a mão a orelha, o pescoço, etc
Falar em roda sobre a parte do corpo que mais gosta.
DICA 3
Observar sua expressão ao ver figuras que causem ALEGRIA, TRISTEZA, RAIVA, etc
Reproduzir essas expressões em desenho ou fotografar as expressões dos colegas
DICA 4
Desenhar com giz sobre o reflexo.
Contornar o rosto, a mão, o pé, nariz, boca etc
DICA 5
Fazer um concurso de careta mais engraçada em frente ao espelho e se divertir com os colegas.
Veja ainda:
Leia um livro infantil que ressalte as diferenças e em seguida peça que as crianças observem no espelho suas características e façam um auto retrato.
CHAME A ATENÇÃO PARA ALGUMA CARACTERÍSTICAS EM PARTICULAR COMO: Olhos, cabelo, formato do rosto, etc.
DICA 2
Ofereça um espelho pequeno e peça que observem as partes do corpo.
Direcione pedindo que observe o pé, a mão a orelha, o pescoço, etc
Falar em roda sobre a parte do corpo que mais gosta.
DICA 3
Observar sua expressão ao ver figuras que causem ALEGRIA, TRISTEZA, RAIVA, etc
Reproduzir essas expressões em desenho ou fotografar as expressões dos colegas
DICA 4
Desenhar com giz sobre o reflexo.
Contornar o rosto, a mão, o pé, nariz, boca etc
DICA 5
Fazer um concurso de careta mais engraçada em frente ao espelho e se divertir com os colegas.
Veja ainda:
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