Plano de aula de acordo com a BNCC: Bolinha de sabão

Plano de aula de acordo com a BNCC: Bolinha de sabão

Desde os tempos mais antigos a bolha de sabão têm fascinado crianças e adultos.

Lembra quando a gente cantava!?!?

Plano de aula de acordo com a BNCC: Bolinha de sabãoSENTADA NA CALÇADA DE CANUDO E CANEQUINHA
DUBLEC DUBLIM EU VI UMA MENINA
DUBLEC DUBLIM FAZER UMA BOLINHA
DUBLEC DUBLIM BOLINHA DE SABÃO

Mágico e doce, não é?

Mas o que isso tem que ver com aprendizagem e desenvolvimento infantil.

RESPOSTA: TEM TUDO QUE VER!

Com as bolinhas de sabão podemos possibilitar experiências na Educação Infantil dentro de diversos campos  e garantir os direitos de aprendizagem

Como assim?

Imagine a leveza, o formato, a variação de cores,  o constante correr das crianças tentando proteger suas bolhas do choque com o chão ou buscando estourá-las, as comparações de tamanhos, as constantes tentativas de fazê-las maiores, etc

Conseguiu enxergar os campos?

Corpo, gestos e movimentos
O eu, o outro e o nós
Traços, sons, cores e formas
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Pensando nisso quero propor uma vivência na Educação Infantil com bolhas de sabão

Vamos iniciar preparando o ambiente:

Busque um espaço seguro ao ar livre.
Coloque as músicas bolinha de sabão( bossa nova)  e bolinha de sabão da palavra cantada para tocarem em uma caixinha de música.

Disponha em 2 ou 3 mesinhas frascos com detergente, canequinhas e sopra bolinhas.

Você pode ainda utilizar canudos naturais como os de mamoeiro.

Em uma bacia coloque bastante água.

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BNCC NA PRÁTICA: Plano de aula bolinha de sabão


Plano de aula de acordo com a BNCC: Bolinha de sabãoReceba os alunos na sala e convide-os para um passeio ao ar livre.

Certifique-se que no espaço preparado algumas pessoas estejam soprando bolinhas ao vento .

Quanto mais bolinhas melhor!!!!!

Peça apoio do gestor, dos pais ou de quem mais puder ajudar.

Permita que as crianças interajam com os sopradores de bolinhas e curtam o momento



Mas, quando eles farão suas próprias bolinhas?

Não tenha pressa ...

Deixe que descubram os objetos, e materiais por conta própria.

Eles certamente farão indagações e acabarão por descobrir em suas interações quais são os materiais necessários para se fazer uma bolinha de sabão

Caso isso não aconteça, oriente-os mostrando como se faz.

A partir disso as descobertas acerca desta experiência serão feitas nas interações e na brincadeira.

Momento propício para que o professor possa observar e registrar as conquistas das crianças

Boa vivência


Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho 

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