Dia da árvore na Educação Infantil de acordo com a BNCC

Como trabalhar o dia da árvore na Educação Infantil de acordo com a BNCC?


Olá, meu amores!


Estava aqui pensando em formas de explorar o dia da árvore para além do desenhar colorir e tive 2 ideias simples que podem ser úteis.


Vamos lá?


Dia da árvore na Educação Infantil de acordo com a BNCC
Dia da árvore na Educação Infantil de acordo com a BNCC


 ATIVIDADE 1-Plante uma árvore futífera


Códigos da BNCC para Educação Infantil


ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES- EI03ET04


Esta é uma ação a ser feita em grupo na escola ou individualmente em casa.


Lembre-se que a ideia de continuidade na BNCC é algo muito presente, então pensamos em uma árvore frutífera como um mamoeiro, por exemplo.


Mas, muito além de se plantar UMA ÁRVORE é preciso dialogar com as crianças sobre a necessidade de cuidar dela, afinal trata-se de um ser vivo.


É preciso que esta atividade tenha de fato continuidade ( seja na escola ou em casa) para que faça algum sentido.


Então, criar um roteiro com momentos em que as crianças possam cuidar e interagir com sua plantinha é de extrema importância.


Ao longo do tempo será maravilhoso que  observem o crescimento, surgimento das primeiras flores e posteriormente os frutos.


Observar as lagartas e outros insetinhos que podem surgir é uma experiência muito rica que poderá inspirar dezenas de atividades no ano.


Aguardar que o fruto esteja pronto para a colheita e saboreá-lo será ainda mais incrível.


Entender também a ideia do tempo e trabalho envolvido no plantio e colheita fará com que valorizem o produtor.


Portanto o professor poderá explorar as experiências dentro de diversos campos.



 Dia da árvore na Educação Infantil de acordo com a BNCC


ATIVIDADE 2- Observar as árvores, colher folhas e fazer arte


Códigos da BNCC para Educação Infantil


TRAÇOS, SONS CORS E FORMAS- EI03TS02


ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕE- SEI03ET01


1- Entregue para cada criança uma cestinha ( você pode fazer cesta de vaso de amaciante) e saiam para um pequeno passeio em local onde tenha algumas árvores.


2- Peça que observem os diferentes formatos de folhas e as tonalidades de verde presentes nelas.


Elas farão comparações e talvez desejem observar, classificar ou mesmo agrupar por formas e cores.


Deixe-as livres para que façam descobertas.


3-Sugira que colham algumas folhas e decidam como utilizá-las em um trabalho de arte .


Pode ser colagem e desenho com interferência por exemplo.


Liberdade para criação é importante, portanto deixe que elas decidam se querem fazer arte na areia ou em outro suporte.


Para além de apenas desenhar e pintar um desenho pronto é preciso que os pequeninos interagam com a natureza e comprendam  que é vital preservá-la.


Casio queira algo mais simples veja nosso PLANO DE AULA PLANTIO DE HORTALIÇAS EM CASCAS DE OVO


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