Atividade Educação Infantil Traços, sons, cores e formas


Olá, colegas!

Hoje nossa proposta de atividade educação infantil de acordo com a BNCC partirá do campo Traços, sons, cores e formas.

Vamos apresentar para eles o som de uma outra cultura e pedir que explorem diversos objetos e tentando tirar sons deles.

Estamos indicando a experiência para aula remota, mas você poderá facilmente adaptá-la para o espaço presencial.


Os campos de experiências da BNNC utilizados nesta atividade são:

O eu, o outro e o nós

Traços, sons, cores e formas

Vamos lá?

Atividade Educação Infantil Traços, sons, cores e formas

VEJA PLANO DE AULA O ELEFANTINHO

Plano de aula com atividade Educação Infantil Traços, sons, cores e formas



1- Para início das atividades vamos apresentar às crianças alguns sons retirados de TIGELAS TIBETANAS.

Atividade Educação Infantil Traços, sons, cores e formas tigelas-tibetanas
Tigela tibetana
Explicaremos que essas tigelas, também chamadas de sinos tibetanos -de origem asiática- são muito utilizadas em sessões de relaxamento e meditações.

É como tomar suquinho de maracujá? 

Na minha opinião, é sim! 

E dos bem fortes kkkkk

Mostre no vídeo como se consegue tirar som das tigelas ao friccionar um bastão de madeira em sua borda de forma contínua.

Caso você não queira partir de cultura asiática pode fazer uso de sons de sino de igreja ou sinetas da escola.

Não vale é perder a experiência


O eu, o outro e o nós: EI03EO07

2- Em um segundo momento peça que as crianças encontrem em suas casas objetos de onde podem ser retirados variados sons.

Peça que observem a intensidade, duração, altura , gravem um vídeo tirando sons do objeto e em seguida falem sobre as características deles

Algumas perguntas que podem ajudar na orientação.

Por qual motivo você escolheu gravar o som tirado deste e não do outro objeto?
Como este som fez você se sentir?

Traços, sons, cores e formas EI03TS03
Traços, sons, cores e formas EI03TS01

3- Socialize cada um dos vídeos e peça em seguida que as crianças comentem as suas descobertas e as de seus colegas


O eu, o outro e o nós EIO3EO04

Finalize agradecendo a participação de todos e solicitando que façam muito barulho em casa com os objetos das descobertas


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