Vamos falar sobre a primeira reunião de pais e mestres na educação infantil?
O que fazer? O que não fazer? O que é importante tratar?
Deixaremos uma pequena pauta do que consideramos importante, contudo cada professor deve avaliar o que seria interessante no processo.
Como preparar o ambiente.
Crie um ambiente sério e profissional, mas ao mesmo tempo acolhedor.
Sugestões:
Tenha uma mesa grande onde todos possam sentar e olhar uns para os outros
Coloque um som ambiente calmo
Disponha um quadro ou cavalete para fazer os comunicados necessários
Disponibilize folhas e coloque um porta-lápis como canetas, lápis, clips de papel etc
Em uma mesa na lateral disponibilize chá e água.
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| Reunião de pais educação infantil |
PAUTA Reunião de pais e mestres na educação infantil
1- Acolher os pais e deixá-los seguros em relação à segurança das crianças e sobre suas capacidades no acolhimento delas.
Nesse primeiro momento apresente-se e peça que os pais façam o mesmo.
Deixe-os a par de sua formação profissional e de que o afeto é uma das coisas que não faltarão na sua interação com as crianças.
Caso julgue necessário uma DINÂMICA de Quebra-gelo temos algumas cá no site, mas não coloque seu foco em criar um ambiente muito festivo , pois isso pode ter um efeito não muito positivo.
VEJA AGORA 9 EQUÍVOCOS QUE VOCÊ DEVE EVITAR NAS REUNIÕES DE PAIS E MESTRES.
O QUE NÃO FAZER?
Não demonstre insegurança e busque não ser formal demais. Equilíbrio é TUDO!
Lembre-se que os familiares precisam se sentir confortáveis para que seja aberta uma comunicação clara e efetiva.
2- Fazer uma síntese do trabalho pedagógico na Educação Infantil de acordo com a BNCC.
Liste os direitos de aprendizagem e explique com linguagem clara que eles devem ser garantidos através de práticas pedagógicas ativas.
Explique também que currículo na Educação Infantil é o TODO e que as crianças aprendem através de brincadeiras e interações na escola e também em outros espaços como por exemplo a casa deles.
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Não deixe de sinalizar que de acordo com o documento elas não estão ali para sentar e aprender a ler e escrever, mas você irá trabalhar com pré-requisitos básicos para alfabetização.
Desse modo no momento certo elas vão estar preparadas para não apenas ler, mas interpretar.
E não apenas para reproduzir letras desenhando o nome mas para se comunicar através da escrita clara, coerente e eficaz.
O QUE NÃO FAZER?
Não deixe brechas para que as famílias acreditem que podem interferir nas atividades pedagógicas de modo a implantar por força e vontade uma ESCOLARIZAÇÃO na sua sala de aula.
Sinalize que entende a preocupação deles, mas que você ( como especialista) saberá introduzir conteúdos sempre que necessário, através de metodologias ativas respeitando os direitos das crianças.
3- Criar fichas com as principais informações sobre as crianças.
Neste momento certifique-se de ter um ambiente calmo e convide os familiares a pensarem sobre seus filhos e deixarem disponível o maior número de informações sobre eles.
Algumas sugestões:
O que a criança gosta?
Brincadeiras, jogos, alimentos etc
O que irrita a criança?
Como a criança reage à regras?
O QUE NÃO FAZER?
Não interrompa o processo de pensamento dos familiares e esteja disponível para tirar as dúvidas ao levantar da mão de cada um deles.
4- Despedida
Agradeça os pais presentes pelo comparecimento e parabenize-os pelo comprometimento em "andar" junto com a escola
Sinalize que a EDUCAÇÃO de uma criança é feita pelo coletivo social e que você fará o possível para garantir o pleno desenvolvimento da criança tendo certeza de que os pais farão o mesmo
O QUE NÃO FAZER?
Jamais bajule os familiares bem como não os trate com rispidez por conta de suas dúvidas ou colocações. Crie um vínculo saudável desse modo terá um ano letivo bem mais produtivo,
Gi Carvalho
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