domingo, 7 de setembro de 2014

Flash Cards Metodologia dos 10 Quadros


Estes flash cards foram projetados para auxiliar seus alunos na construção de conceito de número.

  • Com o quadro de 10 a criança irá visualizando os números de modo compatível com nosso sistema decimal, ou seja, de base 10.
Eu realmente acho muito válida a metodologia dos 10 quadros, afinal com ela podemos partir do concreto para o abstrato .


Como utilizar estes flash cards na rotina diária?


Flash Cards Metodologia dos 10 Quadros
Produzido por  Ideia Criativa Educação Infantil Imagens de My Cute Graphics

Comece preparando o material.

Imprima, recorte, cole em papelão,  plastifique e guarde em um recipiente ( pode ser uma caixa de sapato, um pote de sorvete, etc...)
Utilize os cartões sempre que precisar decidir quem inicia a brincadeira, quem será o líder do grupo, o ajudante do dia, etc...
As crianças são chamadas e o professor informa a regra do dia.
Vence o que tirar o maior número de pontos, ou o menor, ou aquele que tirar seis pontos primeiro.
Tenha seu recipiente com flash cards 10 pontos sempre à mão caso precise de uma decisão rápida e democrática na classe.
Flash Cards Metodologia dos 10 Quadros
Produzido por  Ideia Criativa Educação Infantil Imagens de My Cute Graphics

Para introduzir a metodologia dos 10 quadros, comece mostrando ao aluno  um pequeno número de pontos.
Arrume alguns pontos em um padrão e outros aleatoriamente e peça para que a criança faça a contagem rapidamente e identifique a forma mais simples de contar.
Em seguida mostre os cartões 10 quadros e peça que a criança fale quantos pontos pode ver e se é mais fácil de contar dentro deste padrão.
  • Os quadros de 10 também estimula de forma simples o trabalho com a composição e decomposição de números o que é muito importante para a posterior compreensão e resolução de problemas envolvendo adição e subtração.
Você pode montar mais adiante 2 quadros  de 10 em sala de aula formando os quadros com palitos de picolé e usando tampas de garrafa pet como pontos. 
Partindo do concreto a criança observará , por exemplo, que em uma estrutura de base 10 onde se encontram 9 pontos pode ser acrescentado mais 1 do segundo quadro em que se encontram 5 pontos preenchendo o espaço  e deixando o segundo quadro com apenas 4 pontos.
Mais tarde a criança poderá perceber que transformou o 9 + 5 em 10+4 utilizando isso em seu modo de pensar e assim desenvolvendo gradativamente estratégias importantes no aprendizado da matemática.
Para este post fiz algumas adaptações no texto em inglês encontrado no documento Ten Frames-A Games Approach to Number Sense .

Interessante metodologia para o ensino de matemática em turmas de Educação Infantil, não?
Espero que tenham gostado.


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