IDEIA CRIATIVA





sexta-feira, 22 de junho de 2018

Jogo da Memória Temática PRIMAVERA

Antecipando as produções para o Projeto Primavera .
Montamos um jogo da memória com imagens super fofinhas.

Imprima, cole em papelão e plastifique.
Jogo da Memória Temática PRIMAVERA


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Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em 22. Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

quinta-feira, 21 de junho de 2018

Gaiolas com cadeados A política intolerante que pune crianças

Crianças em "jaulas".

É século 21, meados de junho e uma notícia toma conta da rede. No primeiro mundo ( potência mundial)  há crianças sendo separadas de seus pais que tentam entrar ilegalmente no país. É uma tal política de tolerância ZERO. 


Uma apresentadora chora ao dar a notícia... Ela não pode se conter, mas no Brasil ainda há pessoas que não conseguem nem ficar indignadas diante do fato , quanto mais chorar a dor de pequenas crianças arrancadas do regaço de suas mães.



A notícia por si só já é chocante. Lembra a época em que certo alemão achava por bem aprisionar crianças e assassiná-las.

As imagens me chocam, mas na rede parece mesmo que tem muita gente ignorando o fato de crianças estarem sendo separadas de seus pais... Há pessoas vendo como algo natural e uma política necessária para punir adultos que não cumprem a lei.

De acordo com o site BBC.
A instalação do Texas é conhecida como Ursula, embora os imigrantes a chamem de "La Perrera" ("O Canil", em tradução livre), referindo-se às gaiolas instaladas no local que, além de imigrantes adultos, agora também são usadas ​​para albergar crianças separadas de seus pais ...
Tolerância ZERO... Há "gaiolas" com cadeados... SÃO NADA MENOS QUE JAULAS E ISSO É UM FATO.

Ainda de acordo com a BBC.
"Numa das gaiolas havia 20 crianças. Havia também garrafas de água, sacos de batatas fritas e folhas grandes destinadas a servir de cobertores", informa a agência AP.
Se não for uma prisão infantil o que é então?

Por qual motivo essas pessoas querem tanto entrar em um país que as trata como bichos?
Tratar este assunto com frases do tipo: " Eles sabiam!" Culpa dos pais" "É a lei do país"  " As instalações são limpas" é reduzir algo complexo à superficialidade de uma mente que perdeu a empatia.
Como bem disse o senador Merkley " uma vez separados, não importa se o piso é varrido ou se estão bem agasalhados."
Não avaliar o que causará nas crianças este Apartheid ou considerar que elas sabem lidar com isso sem traumas ou que não é nada demais pois as "instalações" são limpas é de uma falta de amor que me põe perplexa.


De todos os relatos que li na tarde de ontem sobre o caso onde pessoas aplaudiam o presidente daquele país " que voltou atrás na decisão" muitos me deixaram descrente da raça humana .
Os mais apaixonados pelo primeiro mundo e sua política intolerante diziam que era FAKE, apesar de a notícia estampar os principais sites de notícia do Brasil e do mundo. Eu também quis crer que fosse... Não por paixão, mas por medo e revolta mesmo. NÃO ERA!
Ao descobrirem que era real traziam a notícia de uma decisão tomada para acabar com este disparate.
Pareciam não enxergar as crianças. ALGUÉM NESTE MUNDO ENXERGA???

Se todas as notícias e imagens não puderam comover parte de uma massa que considera nadas as dores causadas em crianças por conta de políticas TOLERÂNCIA ZERO talvez este pequeno relato abaixo  possa dar uma imagem, uma espécie de cena de novela ( aquelas em que as pessoas choram copiosamente).
"Eu estava falando com uma mãe, quando ela disse: 'não levem meu filho', e a criança começou a gritar, vomitar e chorar histericamente. A mulher pediu aos funcionários: 'Posso tentar confortá-la pelo menos por cinco minutos?' Mas eles negaram"-Anne Chandler

Escrito isso ainda assim volto a todas as justificativas que li ontem e lembro que A VIDA NÃO TEM TRILHA SONORA e se não puderam ter empatia diante de imagens e notícias justificarão também como necessária a medida acima.
Quem se importa com as crianças? Quem pensa na dor delas?
Quando a gente pensa que a humanidade evoluiu nos chega a imagem de crianças sendo separadas dos país e trancadas em gaiolas com cadeados.
Alguns dizem:
- Você é de esquerda, por isso defende a falta de leis!
O Apartheid era LEI, vender crianças negras para serem estupradas por senhores brancos estava dentro da LEI... O casamento de homens adultos com crianças que são estupradas e mortas esta dentro da LEI em alguns países.
Não é por ser LEI que é JUSTA.
Se pensar nas crianças e suas dores é associado a ideais de esquerda eu posso naturalmente me posicionar deste lado.
Ver uma criança sofrendo me causa dor, sofrimento, revolta e nojo de quem pensa que isso é natural e justificável.
MAIS EMPATIA , POR FAVOR... PROTEJAM NOSSAS CRIANÇAS INDEPENDENTE DA NACIONALIDADE DELAS.

Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em . Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

quarta-feira, 20 de junho de 2018

Atividades Letra Z para Pré Alfabetização

4 Atividades letra Z - Quebra-cabeça, formação de sílabas, identificação letra Z e letra inicial 4 Atividades letra Z - Quebra-cabeça, formação de sílabas, identificação letra Z e letra inicial

4 Atividades letra Z - Quebra-cabeça, formação de sílabas, identificação letra Z e letra inicial

4 Atividades letra Z - Quebra-cabeça, formação de sílabas, identificação letra Z e letra inicial

4 Atividades letra Z - Quebra-cabeça, formação de sílabas, identificação letra Z e letra inicial

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Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em . Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

terça-feira, 19 de junho de 2018

Atividade Discriminação visual letras A e B

Atividade letras A e B com desenho de Joaninha super fofa

Com esta atividade vamos trabalhar discriminação visual, letras A e B e também as cores rosa e azul dentro da temática Joaninha.
Atividade letras A e B com desenho de Joaninha super fofa

Divirta-se com seus alunos.

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Atividade Copa do Mundo Desenho


Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em . Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

Atividade Copa do Mundo Desenho

Atividade bem simples para trabalhar com o tema Copa do Mundo na Educação Infantil ou Alfabetização Inicial

Vamos pedir que as crianças desenhem a seleção brasileira de futebol no espaço indicado.
Sei que teremos lindos registros
Atividade bem simples para trabalhar com o tema Copa do Mundo na Educação Infantil ou Alfabetização Inicial

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Literatura Infantil A Matriosca Triste de Patrícia Gibin


Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em 19. Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

sexta-feira, 15 de junho de 2018

Literatura Infantil A Matriosca Triste de Patrícia Gibin

Sugestão de livro infantil A MATRIOSCA TRISTE DE PATÍRICIA GIBIN DE OLIVEIRA

 Em tempos de Copa do Mundo é sempre bom aproveitar temas que remetem ao país sede para contar histórias e assim fazer com que os pequenos conheçam a elementos culturais de outro país. No caso da Rússia, a MATRIOSKA nos serve bem, serve bem ao propósito.

MATRIOSKA é um brinquedo russo tradicional  que consiste em uma série de bonecas  ( geralmente feitas de madeira). Por serem ocas,  (exceto a menor) podem ser encaixadas perfeitamente uma dentro da outras da maior até a menor. 
No site Greenme é possível ler sobra as Matrioskas, origem, significado do nome, como são feitas, etc
Literatura Infantil A Matriosca Triste de Patrícia Gibin

Mas, hoje queremos indicar um livro lindo com a história A MATRIOSCA TRISTE.

Na SINOPSE DO LIVRO NOS SITES DE LIVRARIAS PODEMOS LER: 

Cinco bonequinhas iguais,
cinco sonhos coloridos,
cinco caminhos diferentes.
Um único desejo: serem felizes!
Será que elas conseguiram?
Isso por si só já nos deixa loucos de vontade de conhecer a história.
Veja o vídeo.


No blog Capsula de Banca a blogueira Neyara Furtado nos conta que:
O projeto gráfico desse livro é simplesmente SENSACIONAL, os recortes em formato de matrioska permitem que as ilustrações se encaixem fazendo com que apareça outros desenhos, se de um lado era um simples coração do outro aparece uma linda matrioska. Aprendemos com as bonequinhas que não devemos nos acomodar e sim correr atrás de nossa felicidade, pois as vezes de onde menos esperamos é que acontece as grandes transformações.
Vale a penas acessar o Capsula de Banca e ver  todo o conteúdo interessante disponibilizado por lá.

O livro custa cerca de 45 reais nas livrarias virtuais e me deixou encantada.

Espero que vocês gostem da indicação.

Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em . Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

segunda-feira, 11 de junho de 2018

Pescaria Junina para Crianças pequenas com peneiras e tampas de PET

Jogo Pescando com Peneiras Material Reciclável


Esta é uma recurso que costumamos ver para compra nos sites com produtos infantis.
Mas, professor gosta muito de economizar e criar, não é verdade?

Então, lá no canal TAPETE DE HISTÓRIAS encontrei o vídeo ensinando a fazer a pescaria com material reciclável. 


Pescaria Junina para Crianças pequenas
Imagem do site Sustuu
Na imagem você pode ver onde comprar caso deseje.

Com tapas de garrafa pet e sobras de E.V.A  você terá um recurso que as crianças amam para utilizar o ano inteiro, principalmente no período do verão.



A sugestão da colega é trabalhar cores, classificação e quantificação.
Você pode ainda escrever letras nos peixinhos e trabalhar o alfabeto

Eu amei a dica. E VOCÊ?

Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em 11. Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

domingo, 10 de junho de 2018

Calendários Junho Copa 2018 ZABIVAKA

Calendários Junho COMe SEM numeração para imprimir Copa 2018 ZABIVAKA


Atendendo aos pedidos seguem ELLLLLES... Os Calendários Junho com o tema  Copa 2018 Estrelando ZABIVAKA O MASCOTE
Calendários Junho COM e SEM numeração para imprimir Copa 2018 ZABIVAKA


Veja também:

Calendários Agosto 2018 Turma da Mônica


Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em . Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

Atividade Lúdica Centro de Estudos Joaninhas

 Atividade Contextualizada com História em Vídeo para trabalhar o tema Joaninhas - Bichinho de Jardim

Voltando com o centro de estudos JOANINHAS para mostrar esta ideia que se transformará em um lindo mural coletivo na sala de aula.
A imagem da criança foi retirada do Google Imagens  para montarmos esta amostra para vocês.
Mas... E a pergunta que não quer calar... COMO CONTEXUTALIZAR?
 Atividade Contextualizada com História em Vídeo para trabalhar o tema Joaninhas - Bichinho de Jardim


Mas... E a pergunta que não quer calar... COMO CONTEXTUALIZAR?
Com história, né? 

 Atividade Contextualizada com História em Vídeo para trabalhar o tema Joaninhas - Bichinho de JardimA sugestão é o vídeo INSETURMINHA do  Canal Turma da Mônica.
Neste episódio os personagens se transformam em bichinhos .
A Magali se torna um bichinho de maçã ( ela chama de minhoquinha) o Cascão se torna uma mosca, o Cebolinha se transforma em um grilo e a Mônica vira uma linda Joaninha.

É um vídeo muito legal e as crianças amam!



Após assistirem o vídeo cada aluno será transformado em uma linda joaninha.

Veja ainda:


Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em . Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

Campo de Experiência: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

A BNCC E OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS

Neste post pretendemos trazer informações sobre o Campo de Experiência: Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações.
De acordo com o que posto está no site da Prefeitura de Diadema diante do campo citado, é papel do professor:
"proporcionar condições para que as crianças possam buscar resposta a suas indagações e curiosidades, observando, manipulando objetos, investigando e explorando o seu entorno. O nosso papel é que o ser humano venha ao longo do processo escolar, ampliar seus conhecimentos tanto do mundo físico quanto sócio cultural para que possa utilizá-lo em seu cotidiano."

Campo de Experiência:  Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
Também de acordo com a página :
Neste campo os fenômenos naturais, socioculturais e conhecimentos matemáticos se completam, relacionam-se entre si de forma interdisciplinar, promovendo experiências para que o aluno se aproprie dos espaços e tempos, dos fenômenos naturais, socioculturais e conhecimentos matemáticos por meio de interações e brincadeiras, observações, manipulação, investigação, exploração, levantamento de hipóteses, busca de respostas, pesquisa em diferentes fontes.


O QUE DIZ A BNCC SOBRE O  OBJETIVOS E APRENDIZAGENS DESTE CAMPO?

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)
  • Explorar e descobrir as propriedades de objetos e materiais (odor, cor, sabor, temperatura). 
  • Explorar relações de causa e efeito (transbordar, tingir, misturar, mover e remover etc.) na interação com o mundo físico.
  • Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando, experimentando e fazendo descobertas.
  • Manipular, experimentar, arrumar e explorar o espaço por meio de experiências de deslocamentos de si e dos objetos.
  •  Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.
  •  Vivenciar diferentes ritmos, velocidades e fluxos nas interações e brincadeiras (em danças, balanços, escorregadores etc.).
Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
  •  Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
  • Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
  • Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
  • Identificar relações espaciais (dentro e fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre e do lado) e temporais (antes, durante e depois).
  • Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).
  • Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar).
  • Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
  • Registrar com números a quantidade de crianças (meninas e meninos, presentes e ausentes) e a quantidade de objetos da mesma natureza (bonecas, bolas, livros etc.).
Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
  • Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
  • Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
  •  Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
  • Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
  • Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
  • Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
  • Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
  • Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
Como sínteses das aprendizagens no processo de transição para o Fundamental I pode ser lido.

...para que as crianças superem com sucesso os desafios da transição, é indispensável um equilíbrio entre as mudanças introduzidas, a continuidade das aprendizagens e o acolhimento afetivo, de modo que a nova etapa se construa com base no que os educandos sabem e são capazes de fazer, evitando a fragmentação e a descontinuidade do trabalho pedagógico. Nessa direção, considerando os direitos e os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento, apresenta-se a síntese das aprendizagens esperadas em cada campo de experiências. Essa síntese deve ser compreendida como elemento balizador e indicativo de objetivos a ser explorados em todo o segmento da Educação Infantil, e que serão ampliados e aprofundados no Ensino Fundamental, e não como condição ou pré-requisito para o acesso ao Ensino Fundamental.
SÍNTESE DE APRENDIZAGEM DO Campo de Experiência:  Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

  • Identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles.
  • Interagir com o meio ambiente e com fenômenos naturais ou artificiais, demonstrando curiosidade e cuidado com relação a eles.
  • Utilizar vocabulário relativo às noções de grandeza (maior, menor, igual etc.), espaço (dentro e fora) e medidas (comprido, curto, grosso, fino) como meio de comunicação de suas experiências.
  • Utilizar unidades de medida (dia e noite; dias, semanas, meses e ano) e noções de tempo (presente, passado e futuro; antes, agora e depois), para responder a necessidades e questões do cotidiano.
  • Identificar e registrar quantidades por meio de diferentes formas de representação (contagens, desenhos, símbolos, escrita de números, organização de gráficos básicos etc.).
VOCÊ PODE FAZER UMA LEITURA DINÂMICA DA BNCC NO SITE DO MEC  ou baixar em PDF.

   
Acesse a página da Prefeitura de Diadema sobre o CAMPO DE EXPERIÊNCIA : ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES e veja sugestões para cada um dos objetivos listados neste campo.
 Ou baixe em PDF 

Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em . Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

Pesquisa Ideia Criativa mais de 20.000 sugestões

Esta é a forma mais fácil de encontrar o que você procura neste site.
Basta digitar a palavra e pesquisar!
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