Trabalhando a oralidade através de jogo com personagens folclóricos
Objetivos:
Desenvolver a oralidade;
Conhecer personagens do folclore brasileiro.
Campo de experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação
Materiais:
Uma garrafa pet pequena ou clip
Um círculo de papel pardo.
Desenhos de personagens folclóricos
PS: Os que utilizamos são do site TURMA DO FOLCLORE onde você encontra vídeos, desenhos e resumos das lendas para utilizar em sua sala de aula. VALE A PENA CONFERIR
Preparação
Cole os desenhos no círculo e coloque a garrafa no centro.
Você também pode ampliar a roleta ilustrativa deste post e fazer uso.
Como jogar?
Cada criança , em suas vez, deverá girar a garrafa e esperar que ela pare.
Após observar onde ela parou, falará um pouco sobre o personagem ou a lenda.
Caso não conheça o personagem passará a vez para o colega.
Ideia Criativa®.
Artigo criado por Gi Carvalho .
Atividades pedagógicas para Educação InfantilAtividades e planos de aula para professores da Educação Infantil.
Classificação: 5
Oficina pedagógica Pintando o 7 - Família na escola
Um dos empecilhos mais citados pelos professores atualmente ao bom desenvolvimento e aprendizagem das crianças é o distanciamento das famílias. Distanciamento não apenas da vida escolar de seus filhos, mas distanciamento afetivo
Sabemos que é preciso criar laços fortes - laços de afeto, vínculos de amor- entre pais e filhos e constantemente buscamos projetos e estratégias que sejam úteis para auxiliar as famílias nesta questão.
Sinalizamos a necessidade de não apenas olhar o caderno e manter a criança limpa e alimentada, mas olhar no olho, ser afetivo e tocar o coração.
E mais uma vez um professor tem uma ideia que promove interação e auxilia no estreitamento de vínculo familiar.
É A HORA E A VEZ DA OFICINA PINTANDO O 7 COM A FAMÍLIA NA ESCOA
Idealizada pelo professor Sely Fonseca, a experiência foi um sucesso e boas ideias a gente compartilha e aplaude.
Como aconteceu?
Mães e filhos se reuniram para PINTAR juntos e após a oficina foram dados os lindos depoimentos dos envolvidos.
É preciso criar estes momentos na escola para que as mães e pais possam desfrutar um da companhia do outro em um ambiente que os acolha e seja igualmente afetuoso. Não é verdade?
Mas como o professor preparou o material e desenvolveu a oficina?
Nas palavras do professor Sely Fonseca:
Preparando o material:
Ampliei os desenhos para pintura no programa PUBLIT e imprimi
Consegui caixas de papelão e criei os quadros unindo as partes com cola branca e fita crepe até o tamanho 45x50.
Montei os desenhos impressos e colei sobre a estrutura de papelão
Preparei as mesas para a OFICINA PINTANDO O 7 e coloquei em cada uma delas um balão onde estavam escritos os nomes da mãe e do filho ou filho.
Metodologia:
Coloquei os quadros virados para baixo na minha mesa.
cada criança chamada pegava um desenho (sem vê-lo), procurava a mesa com seu nome e começava a pintar junto com sua mãe.
Foram 3:30 de muita harmonia e crescimento para todo nós.
Ideias como esta que promovem momentos tão significativos em sala de aula são sempre maravilhosas de se ver . EU FICO ENCANTADA!
Colhemos sorrisos, olhares afetuosos entre mães e filhos e acreditamos que de alguma forma contribuímos para que os pequeninos construam memórias agradáveis de uma infância doce e terna.
Talvez você pense que é muito fácil estreitar vínculos ( por ter vivido em um ambiente afetuoso), mas muitos pais ainda não conseguem fazê-lo por não saberem como, por terem tido experiências diferentes na infância.
Boa parte das pessoas de nossa geração não foi abraçada, não ouviu palavras confortáveis e também não participou de experiências significativas de interação com seus genitores. Alimentar e cuidar era visto como amar e infelizmente internalizamos e reproduzimos
Mas, criar laços e estreitar vínculos também se aprende- ainda bem- e nos é agradável contribuir para que mais famílias acreditem no poder da criação de laços para que seus filhos sejam felizes na infância e também vida adulta.
E saibam que isso pode ser feito através de momentos singelos de interação como estes.
Pintar o 7 é muito bom, mas com os filhos é encantador... É MÁGICO!
Fica aqui nosso PARABÉNS ao professor Sely Fonseca por promover um dia especial para a família na escola e também nosso muito obrigada por utilizar o Espaço do Educador Ideia Criativa para compartilhar com os colegas.
Ideia Criativa®.
Artigo criado por Gi Carvalho em
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Atividades pedagógicas para Educação InfantilAtividades e planos de aula para professores da Educação Infantil.
Classificação: 5
E-book folclore história Saci na Cidade para Download
Esta é uma pequena história em versos sobre o personagem Saci Pererê que pode ser utilizada em turmas de Educação Infantil e Fundamental 1. Ela fala sobre o dia em que este personagem folclórico chegou na cidade e fez suas travessuras.
Lembrancinha para dia das crianças e outras ocasiões - Sapinho com Bexiga
Para os preparativos da aula com o tema o RABO DO GATO de Mary e Eliardo França preparei estes incentivos para os alunos não esquecerem do personagem principal.
Estes sapinhos encantaram a turma e uma colega em seguida já pensou em utilizá-los como estratégia para incentivo à leitura e fez sucesso na turma dela também.
O molde lembrancinha de sapinho com bexiga você encontra na página da professora Ana Franciele Lembrancinha com sapinhos
No modelo dela tem as bochechas e um pirulito, eu optei por fazer mais simples e não acrescentar o doce, pois já tinha presentado anteriormente com um pirulito em forma de borboleta.
E é bom evitar doces, não é mesmo?
Você pode fazer para presentear seus alunos no dia das crianças ou em qualquer outra ocasião.
E sai bem baratinho, viu??
Para fazer 24 peças eu usei um pouco mais que 1 placa de E.V.A verde e algumas sobras de E.V.A branco.
Para fazer o olhinho menor eu usei como molde o buraco de um CD
Ah, pode ser igualmente feito com papel ( até prefiro, mas estava sem a cor verde ) e vai ficar igualmente linda sua lembrancinha para dia das crianças.
Espero que vocês gostem de nossa ideia de lembrancinha e deixe seu comentário.
Emília Ferreiro responde uma das perguntas mais frequentes e que geram mais polêmicas no meio educacional
Constantes debates tomam as redes sociais e as salas de aulas dos cursos de formação do professores sobre o tema Alfabetização precoce ou Alfabetização na idade certa.
As opiniões são diversas sobre o tema. Um grupo acredita que a criança só alcança maturidade para aprender a ler a partir dos 6 anos de idade, outro grupo sustenta que cada criança tem seu tempo e ele pode ser desde os 4 anos de idade até o 3º ou 4º ano do ensino fundamental.
Contudo há quem vá para outro extremo e acredite em métodos como o DOMAN que basicamente se apoia na ideia que é possível e aceitável ensinar um bebê a ler.
Mas afinal, existe uma idade certa para iniciar o processo de alfabetização da criança?
O QUE VOCÊ PENSA SOBRE O TEMA???? COM QUAL GRUPO CONCORDA? DISCORDA DE TODOS?
É certo que sua opinião enriquecerá o debate, mas que tal antes ver a resposta de uma das mais renomadas especialistas em ALFABETIZAÇÃO na atualidade .
Existe uma idade certa para alfabetizar???
Emília Ferreiro responde para o canal NOVA ESCOLA em menos de 3 minutos.
Por fim, deixamos abaixo uma das frases de Emília Ferreiro sobre a língua escrita para sua reflexão:
"Nenhuma criança chega à escola ignorando totalmente a língua escrita. Elas não aprendem porque vêem e escutam ou por ter lápis e papel à disposição, e sim porque trabalham cognitivamente com o que o meio lhes oferece."
