Projeto Primavera Ensino Fundamental

Esta é nossa sugestão de Projeto PRIMAVERA Ensino Fundamental que estamos compartilhando com vocês.

Projeto -  O que seria de nós sem a Primavera?

Do mesmo modo que no início da primavera todas as folhas têm a mesma cor e quase a mesma forma, nós também, na nossa tenra infância, somos todos semelhantes e, portanto, perfeitamente harmonizados.

Arthur Schopenhauer

Justificativa: A primavera é a estação das flores, e por isso mesmo - para muitos- a mais encantadora das estações. 

Quem não fica maravilhado com o desabrochar de uma bela rosa, com o trinado dos pássaros e com o pousar das abelhas tirando o néctar das flores?

Isso tudo é tão corriqueiro que mal nos damos conta da importância desta estação;

Pensando nisso elaboramos o seguinte projeto no intuito de tornar as crianças mais familiarizadas com esta linda estação e inteirá-las de sua importância no equilíbrio natural do ambiente.

O que aconteceria caso a primavera não chegasse?

É diante desse tema que as crianças irão desenvolver seus trabalhos durante as próximas semanas, interagir com o meio ambiente e desenvolver-se  dentro e fora de sala de aula.

Objetivo Geral : Inteirar os educandos da importância vital  da Primavera em nossas vidas, visando a aquisição de conhecimento de mundo e promovendo a interação aluno e meio ambiente, afim de adquirir valores que farão diferença em seu futuro.

Objetivos específicos:

Serão desenvolvidos por cada professor durante o processo, afinal quem melhor que o professor pra saber a meta a ser atingida em cada aula?

Algumas sugestões de Objetivos:



* Desenvolver na criança o interesse pelo meio ambiente e suas estações.
* Identificar vogais e consoantes nas letras das músicas do vídeo
* Perceber as estações como primordiais pra vida em nosso planeta
* Resolver e criar situações problema dentro do tema proposto
* Produzir textos com coerência e organização
* Criar painéis ( sugestão aqui no blog)
* Desenvolver seu potencial artístico na pintura de telas
* Trabalhar sua coordenação motora durante as atividades de artes e produção de materiais pra uma bandinha
*Identificar as estações por suas  características
* Desenvolver estratégias de ajuda ao meio ambiente
* Pesquisar receitas e curiosidades sobre a primavera
* Descobrir através de pesquisa entre os familiares a data em que inicia e termina cada estação
* Elaborar gráficos e tabelas com os dados da pesquisa.
* Fazer listagem dos personagens do filme Primavera para Moranguinho, adjetivando-os.
* Trabalhar substantivos próprios dando nome às flores
* Identificar a profissão de cada personagem e montar livrinho ilustrado sobre cada uma delas.
* Montar trilha de flores pra trabalhar operações
* Trabalhar frações com as receitas pesquisadas e feitas em sala de aula.

 Abertura do Projeto Primavera Ensino Fundamental 

O projeto terá inicio no dia ___ / ____  com os alunos no pátio em uma Sessão Pipoca com o filme PRIMAVERA PARA MORANGUINHO. DURAÇÃO :  45 min

Ao término da Sessão apresentação de teatro de fantoches com a turma da moranguinho fazendo perguntas a cerca do filme e sobre a estação das flores para que o professor tenha prévia ideia do conhecimento dos alunos. 

PS: Cada professor deve anotar em uma prancheta previamente pronta o conhecimento de cada aluno a fim de desenvolver atividades adequadas ao nível da turma.


Desenvolvimento: Durante toda a semana o professor deverá trabalhar com os personagens do filme contextualizando o tema primavera com os conteúdos abaixo propostos.


Sugestões de atividades:

• Joguinhos educativos como memória sílabas e trilhas.
• Confecção de flores com garrafas Pet 
• Montagem de bandinhas.
• Elaboração de músicas e paródias com o tema do projeto para concurso final.
• Promover rodas de conversa explorando o tema do projeto
• Fazer lista das profissões citadas no vídeo
• Fazer lista de palavras com o nome das flores colocando-as em ordem alfabética
• Elaborar problemas interessantes para resolução rápida e eficaz do aluno
• Utilizar o calendário para indicar o que predomina em cada estação como a neve no inverno que aparece no filme, mas é raro acontecer no Brasil.
• Fazer pesquisa de campo,  coleta de flores listando suas características.
• Confeccionar flores e escrever dentro de cada uma delas palavras relacionadas com a primavera onde apareçam encontros vocálicos ou consonantais.
• Discutir os efeitos do aquecimento global e os motivos pelos quais as estações estão a cada ano mais confusas.
• Produzir e ilustrar textos sobre a personagem primavera
• Explorar o talento artístico do aluno fazendo pintura em tela com os temas: Como o mundo seria sem a primavera e Um mundo primaveril ( utilização das telas na exposição final).
• Confeccionar álbum utilizando palitos de fósforo, pedacinhos de EVA pintura com bucha e textura
• Construir maquetes utilizando recursos naturais 
• Pesquisar comidas que tem flores como ingredientes e trabalhar matemática partindo dela.

Conteúdos Propostos:

Profissões

Resolução de problemas

Calendário

Letras do alfabeto

Vogais

Consoantes

Encontro consonantal

Preservação ambiental 

Produção Textual

Leitura e Escrita 

As estações do ano

Adjetivos

Substantivos próprios e comuns

Gráficos e Tabelas

Frações

Fechamento: Prepare uma mesa  com flores,  frutos da estação e algumas receitas com flores que forem utilizadas durante o projeto.

Prepare uma segunda mesa para um juri e no meio ponha um tapete vermelho e  um palco improvisado em frente.

Monte também stands em  salas de aula

Sugestões:

 STAND telas pintadas pelos aluno com o tema
Como o mundo seria sem a primavera?  
STAND com apresentações - Um mundo primaveril 
STAND com exposição dos trabalhos realizados durante o projeto 
STAND Exposição de fotos do projeto

O organizador deverá iniciar o evento com apresentação de slide sobre os trabalhos desenvolvidos ao som de música utilizada durante o processo.

Em seguida teremos a apresentação das paródias e músicas criadas pelos alunos e tocadas com instrumentos da bandinha

Dando prosseguimento ao evento  teremos o desfile das fadinhas Primavera de cada turma.

Será aberto então um intervalo para a visita dos stands e decisão do Juri.

Retornando ao pátio serão abertos os envelopes e feita as premiações.

Ao final os alunos e convidados irão saborear as guloseimas da mesa preparada ( colocar som ambiente músicas do projeto).

Sugestão de premiação:

Medalhas em formato de florzinha pra fadinha Primavera vencedora
Kit Pintor para melhor tela
Gravação de Cd ou Dvd pra melhor bandinha

Duração: 2 semanas

Avaliação: Será feita em todo processo através de atividades escritas, debates, e trabalhos realizados pelos alunos

Veja ainda:

• Projeto Interdisciplinar Primavera Educação Infantil
• Atividade Cores Primárias Maternal Primavera das Flores.
• Aprenda a fazer passarinhos decorativos Ornamentação de Primaveril