Esta é nossa sugestão de Projeto PRIMAVERA Ensino Fundamental que estamos compartilhando com vocês.
Quem não fica maravilhado com o desabrochar de uma bela rosa, com o trinado dos pássaros e com o pousar das abelhas tirando o néctar das flores?
Algumas sugestões de Objetivos:
* Desenvolver na criança o interesse pelo meio ambiente e suas estações.
* Identificar vogais e consoantes nas letras das músicas do vídeo
* Perceber as estações como primordiais pra vida em nosso planeta
* Resolver e criar situações problema dentro do tema proposto
* Produzir textos com coerência e organização
* Criar painéis ( sugestão aqui no blog)
* Desenvolver seu potencial artístico na pintura de telas
* Trabalhar sua coordenação motora durante as atividades de artes e produção de materiais pra uma bandinha
*Identificar as estações por suas características
* Desenvolver estratégias de ajuda ao meio ambiente
* Pesquisar receitas e curiosidades sobre a primavera
* Descobrir através de pesquisa entre os familiares a data em que inicia e termina cada estação
* Elaborar gráficos e tabelas com os dados da pesquisa.
* Fazer listagem dos personagens do filme Primavera para Moranguinho, adjetivando-os.
* Trabalhar substantivos próprios dando nome às flores
* Identificar a profissão de cada personagem e montar livrinho ilustrado sobre cada uma delas.
* Montar trilha de flores pra trabalhar operações
* Trabalhar frações com as receitas pesquisadas e feitas em sala de aula.
O projeto terá inicio no dia ___ / ____ com os alunos no pátio em uma Sessão Pipoca com o filme PRIMAVERA PARA MORANGUINHO. DURAÇÃO : 45 min
Ao término da Sessão apresentação de teatro de fantoches com a turma da moranguinho fazendo perguntas a cerca do filme e sobre a estação das flores para que o professor tenha prévia ideia do conhecimento dos alunos.
PS: Cada professor deve anotar em uma prancheta previamente pronta o conhecimento de cada aluno a fim de desenvolver atividades adequadas ao nível da turma.
Desenvolvimento: Durante toda a semana o professor deverá trabalhar com os personagens do filme contextualizando o tema primavera com os conteúdos abaixo propostos.
Sugestões de atividades:
Avaliação: Será feita em todo processo através de atividades escritas, debates, e trabalhos realizados pelos alunos
Veja ainda:
Projeto - O que seria de nós sem a Primavera?
Do mesmo modo que no início da primavera todas as folhas têm a mesma cor e quase a mesma forma, nós também, na nossa tenra infância, somos todos semelhantes e, portanto, perfeitamente harmonizados.
Arthur Schopenhauer
Justificativa: A primavera é a estação das flores, e por isso mesmo - para muitos- a mais encantadora das estações. Quem não fica maravilhado com o desabrochar de uma bela rosa, com o trinado dos pássaros e com o pousar das abelhas tirando o néctar das flores?
Isso tudo é tão corriqueiro que mal nos damos conta da importância desta estação;
Pensando nisso elaboramos o seguinte projeto no intuito de tornar as crianças mais familiarizadas com esta linda estação e inteirá-las de sua importância no equilíbrio natural do ambiente.
O que aconteceria caso a primavera não chegasse?
É diante desse tema que as crianças irão desenvolver seus trabalhos durante as próximas semanas, interagir com o meio ambiente e desenvolver-se dentro e fora de sala de aula.
Objetivo Geral : Inteirar os educandos da importância vital da Primavera em nossas vidas, visando a aquisição de conhecimento de mundo e promovendo a interação aluno e meio ambiente, afim de adquirir valores que farão diferença em seu futuro.
Objetivos específicos:
Serão desenvolvidos por cada professor durante o processo, afinal quem melhor que o professor pra saber a meta a ser atingida em cada aula?Algumas sugestões de Objetivos:
* Desenvolver na criança o interesse pelo meio ambiente e suas estações.
* Identificar vogais e consoantes nas letras das músicas do vídeo
* Perceber as estações como primordiais pra vida em nosso planeta
* Resolver e criar situações problema dentro do tema proposto
* Produzir textos com coerência e organização
* Criar painéis ( sugestão aqui no blog)
* Desenvolver seu potencial artístico na pintura de telas
* Trabalhar sua coordenação motora durante as atividades de artes e produção de materiais pra uma bandinha
*Identificar as estações por suas características
* Desenvolver estratégias de ajuda ao meio ambiente
* Pesquisar receitas e curiosidades sobre a primavera
* Descobrir através de pesquisa entre os familiares a data em que inicia e termina cada estação
* Elaborar gráficos e tabelas com os dados da pesquisa.
* Fazer listagem dos personagens do filme Primavera para Moranguinho, adjetivando-os.
* Trabalhar substantivos próprios dando nome às flores
* Identificar a profissão de cada personagem e montar livrinho ilustrado sobre cada uma delas.
* Montar trilha de flores pra trabalhar operações
* Trabalhar frações com as receitas pesquisadas e feitas em sala de aula.
Abertura do Projeto Primavera Ensino Fundamental
Ao término da Sessão apresentação de teatro de fantoches com a turma da moranguinho fazendo perguntas a cerca do filme e sobre a estação das flores para que o professor tenha prévia ideia do conhecimento dos alunos.
PS: Cada professor deve anotar em uma prancheta previamente pronta o conhecimento de cada aluno a fim de desenvolver atividades adequadas ao nível da turma.
Desenvolvimento: Durante toda a semana o professor deverá trabalhar com os personagens do filme contextualizando o tema primavera com os conteúdos abaixo propostos.
Sugestões de atividades:
- Joguinhos educativos como memória sílabas e trilhas.
- Confecção de flores com garrafas Pet
- Montagem de bandinhas.
- Elaboração de músicas e paródias com o tema do projeto para concurso final.
- Promover rodas de conversa explorando o tema do projeto
- Fazer lista das profissões citadas no vídeo
- Fazer lista de palavras com o nome das flores colocando-as em ordem alfabética
- Elaborar problemas interessantes para resolução rápida e eficaz do aluno
- Utilizar o calendário para indicar o que predomina em cada estação como a neve no inverno que aparece no filme, mas é raro acontecer no Brasil.
- Fazer pesquisa de campo, coleta de flores listando suas características.
- Confeccionar flores e escrever dentro de cada uma delas palavras relacionadas com a primavera onde apareçam encontros vocálicos ou consonantais.
- Discutir os efeitos do aquecimento global e os motivos pelos quais as estações estão a cada ano mais confusas.
- Produzir e ilustrar textos sobre a personagem primavera
- Explorar o talento artístico do aluno fazendo pintura em tela com os temas: Como o mundo seria sem a primavera e Um mundo primaveril ( utilização das telas na exposição final).
- Confeccionar álbum utilizando palitos de fósforo, pedacinhos de EVA pintura com bucha e textura
- Construir maquetes utilizando recursos naturais
- Pesquisar comidas que tem flores como ingredientes e trabalhar matemática partindo dela.
Conteúdos Propostos:
Profissões
Resolução de problemas
Calendário
Letras do alfabeto
Vogais
Consoantes
Encontro consonantal
Preservação ambiental
Produção Textual
Leitura e Escrita
As estações do ano
Adjetivos
Substantivos próprios e comuns
Gráficos e Tabelas
Frações
Fechamento: Prepare uma mesa com flores, frutos da estação e algumas receitas com flores que forem utilizadas durante o projeto.
Prepare uma segunda mesa para um juri e no meio ponha um tapete vermelho e um palco improvisado em frente.
Monte também stands em salas de aula
Sugestões:
STAND telas pintadas pelos aluno com o tema
Como o mundo seria sem a primavera?
STAND com apresentações - Um mundo primaveril
STAND com exposição dos trabalhos realizados durante o projeto
STAND Exposição de fotos do projeto
Sugestões:
STAND telas pintadas pelos aluno com o tema
Como o mundo seria sem a primavera?
STAND com apresentações - Um mundo primaveril
STAND com exposição dos trabalhos realizados durante o projeto
STAND Exposição de fotos do projeto
O organizador deverá iniciar o evento com apresentação de slide sobre os trabalhos desenvolvidos ao som de música utilizada durante o processo.
Em seguida teremos a apresentação das paródias e músicas criadas pelos alunos e tocadas com instrumentos da bandinha
Dando prosseguimento ao evento teremos o desfile das fadinhas Primavera de cada turma.
Será aberto então um intervalo para a visita dos stands e decisão do Juri.
Retornando ao pátio serão abertos os envelopes e feita as premiações.
Ao final os alunos e convidados irão saborear as guloseimas da mesa preparada ( colocar som ambiente músicas do projeto).
Sugestão de premiação:
Medalhas em formato de florzinha pra fadinha Primavera vencedora
Kit Pintor para melhor tela
Gravação de Cd ou Dvd pra melhor bandinha
Medalhas em formato de florzinha pra fadinha Primavera vencedora
Kit Pintor para melhor tela
Gravação de Cd ou Dvd pra melhor bandinha
Duração: 2 semanas
Avaliação: Será feita em todo processo através de atividades escritas, debates, e trabalhos realizados pelos alunos
Veja ainda:
lindo projeto..amei a elaboraçao muito criativa,atividades bem renovadoras,temos que sair do apenas desenha a florzinha e investir em atividades envolvedoras como as suas vlw gi
ResponderExcluirÓtimo projeto... Muito produtivo e criativo... Parabéns pelo seu desempenho, dedicação e criatividade...
ResponderExcluirPARABÉNS, PELO BELO PROJETO.
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