BNCC NA PRÁTICA: Levantando hipóteses e resolvendo problemas

BNCC NA PRÁTICA: Levantando hipóteses e resolvendo problemas


Nesta proposta de BNCC  na prática vamos trabalhar com o levantamento de hipóteses na resolução de problemas.

Qual o problema?

Libertar objetos de um bloco de gelo

Educação infantil de acordo com a bncc

Os materiais necessários para executá-la serão apenas água, e objetos pequenos.

Preparação:

Coloque um ou mais objetos dentro de um recipiente e preencha com água. Leve ao congelador espere até que se transforma em um bloco de gelo.

Na escola inicie a vivência solicitando que as crianças escolham  o ambiente em que gostariam de brincar e interagir naquele dia.

Assim você estará garantido o seu direito de PARTICIPAR ativamente do planejamento.

Sugestões: Pátio, quadra, parque, sala.

Importante salientar que a atividade poderá ser feita em grupo para que juntas as crianças encontrem a solução ou individualmente para que cada uma possa agir sobre seu objeto de experiência.

Preparado o ambiente, tendo o bloco de gelo ao centro ou as crianças em círculos cada uma com seu respectivo bloco,  vamos convidá-las a observar e descrever temperatura, odor, cor, etc

Possíveis indagações?

Ele é quente, frio ou gelado ?
O que mais você conhece que também é gelado?
Ele é mais duro ou mais mole que gelatina?
Ele tem cheiro?
Você já viu outra coisa da mesma cor?
(Neste caso o gelo deverá ser colorido anteriormente com anilina)

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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BNCC NA PRÁTICA: Levantando hipóteses e resolvendo problemas


Posteriormente elas deverão descobrir como libertar as miniaturas que se encontram no bloco de gelo.

É importante que o professor disponha no ambiente alguns objetos que poderão servir para que a criança consiga perfurar ou quebrar o gelo , contudo a descoberta precisará ser feita exclusivamente pelas crianças

Elas poderão em grupo ou individualmente levantar hipóteses de como conseguir resgatar o objeto sem danificá-lo.

São esperadas algumas ações em que a criança precisará coordenar suas habilidades manuais para encontrar a solução.

Algumas delas são: levar o bloco de gelo até o sol, bater nele como objeto pesado ou lançá-lo ao chão.

Corpo, gestos e movimentos

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Após a solução ter sido encontrada pediremos às crianças registem as suas observações e ações através do desenho.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Posteriormente os desenhos serão fixados em um ambiente escolhido pelos alunos dentro ou fora da sala.

O professor poderá também contextualizada esta atividade com histórias e contos.

 Tudo isso dependerá do objeto a ser escondido no bloco.

Bncc na prática

Poderemos esconder por exemplo, 3 miniaturas de porquinhos,  trabalhar com a história e e depois fantasiar que eles foram presos pelo Lobo Mau no bloquinho de Gelo e que temos a missão de resgatá-los.

Deste modo estaremos atualizando o campo de experiência   escuta, fala pensamento e imaginação

Ideia Criativa®. Artigo criado por Gi Carvalho em . Atividades pedagógicas para Educação Infantil Atividades e planos de aula para professores da Educação Infantil. Classificação: 5

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